寶寶由于身體體質的影響，需要生長到一定的階段之后才會爬行，這可以有效起到鍛煉的作用，從而提高寶寶的體質，那么寶寶幾個月會爬？寶寶多大會爬？寶寶一般需要等到體質達到要求后才能爬行，具體時間與體質有關，下面就來詳細了解具體內容吧。

1、寶寶幾個月會爬

大多數寶寶在6-8個月之間學會爬行。

爬行需要寶寶胳膊、腿、手、腳、頸等部位的互相配合，6-7個月是寶寶學爬的預備期，有些寶寶會先翻身，然后開始出現爬行動作，通常在8個月時開始爬行，為以后站立和行走打下基礎。

2、怎么教寶寶爬

(1)多讓寶寶趴趴

寶寶3個月后，頭能直立，家長就可以經常讓寶寶趴著玩，每次3~5分鐘，這樣循序漸進，隨著月齡增長，就可以鍛煉寶寶手腳的力量。7-9個月是寶寶模仿能力形成期，這時候，家長可以先做示范，比如追逐滾動的球，讓寶寶模仿爬。

(2)匍匐練習

寶寶6個月后，就能以腹部為支點在床上打轉。家長可以把一個會發聲的玩具放到寶寶前方，寶寶想拿玩具就會使勁，但他的腳趾還沒有頂著床鋪，所以寶寶身體反而會向后挪動。這時家長可以幫忙推著寶寶的腳，讓他的腳趾頂著床鋪使勁，這樣寶寶就可以匍匐向前。

(3)爬行訓練

寶寶可以匍匐爬行后，家長可以用雙手或毛巾把寶寶的腹部抬起來，使寶寶的手和膝蓋著地向前爬行。開始家長要用力提起寶寶的腹部，等他練習到一定程度時，就會自己提起腹部。家長可以把一些移動的玩具，如滾動的球、小車等，放在寶寶伸手可及之處，寶寶快要拿到時又放遠一點，讓寶寶逐漸學會向前爬行。

(4)爬行游戲

學爬是一個過程，家長可以用游戲的方式，讓寶寶又可以玩，又可以練習爬行。比如鉆“隧道”，拿個長長的紙箱，做成“隧道”，讓寶寶去探索“隧道”的另一頭有什么神秘的東西?；蛘?，在地板上放點小障礙，比如小枕頭、絨布玩具等，讓寶寶自己翻越過去，當寶寶通過這些障礙時也會很開心，家長這時要多多表揚他。

3、寶寶不會爬是什么原因

1、家長沒有給予適當的活動空間，缺少動作鍛煉。即使寶寶有爬的意愿，但是家長經常讓寶寶坐學步車、或者背著他，寶寶就沒有練習的機會。

2、寶寶的身體發育和動作協調發展暫時還沒有到達爬行的程度。較胖的寶寶因為身體的負擔較重，也會比其他寶寶晚爬。

3、部分寶寶到時間不爬，可能是腦損傷或運動神經損傷所致。但這種情況的發生概率很低。如果寶寶到了1歲還沒有爬行跡象出現，家長應該求助于兒科醫生，以確認是否出現發展遲緩等問題。

4、8個月寶寶不會爬影響

爬行不是必經階段：每個寶寶的發育和發展水平不同，所以8個月不會爬并不代表寶寶有異常。

雖然大多數寶寶都會經過爬這個階段，但爬行并不是寶寶生長發育的必經階段，有的寶寶并不經歷爬的階段而直接學會站和走，家長也不必為此擔心。因為到目前為止，并沒有任何正式的醫學研究可以證明，不爬的寶寶會對日后發展造成負面影響。

5、寶寶學爬注意事項

(1)準備完善的爬行環境

在房子里準備一塊寶寶爬行自留地，避免在水泥、磨石子、瓷磚等所鋪設的地板上爬行，避免寶寶受傷，家長們可以在凹凸不平或者硬地板上鋪上軟墊子，厚度要較高的軟墊為宜，同時避免有有很多小花紋的軟墊。

(2)避開尖角

很多時候家里的家具都會有尖細的角，寶寶在家里爬行的時候，家人一定要對房子了里面凡是有角的地方套上保護墊，或者將桌子柜子都搬遠離寶寶爬行的地方。

(3)遠離電插座

如果插座很低的話，建議加上防護蓋，避免寶寶爬行到插座附近存在觸電的隱患，或者可以使用安全插座。

(4)遠離易碎品

一些如茶具、花瓶等家居用品對剛學會爬的寶寶來說是危險品，尤其是一些熱水壺，如果碰倒打碎了，很容易燙傷寶寶，或者尖利的碎片會劃傷寶寶肌膚。

6、溫馨提示

寶寶爬行時間不能少于500小時，在一般早教標準中，寶寶一生爬行的時間應該達到800小時，最少不能低于500小時。一般來說，6~8個月的寶寶會開始學爬，直到學走路，爬行將持續幾個月的時間。

7、寶寶爬行的好處

1、新的接觸方式

當寶寶在房間里爬行的時候，妳可以呼喊他的名字，讓他爬向妳。此時孩子會開始習慣妳的面部表情，像是搖頭表示停止。

2、判斷距離遠近

寶寶在爬行的時候，可以因為想要拿遠處的東西，而開始認知東西的距離和遠近，慢慢的寶寶可以判斷，東西只有遠和近，不是變大或變小。

3、刺激觀察能力

當寶寶到處爬行的時候，他會開始找尋自己感興趣的地方，像是爬去玩具小汽車的旁邊，或是爬到櫥柜旁邊。這可以激發孩子的觀察力。

4、獲得經驗技能

在房間里爬行是一個很大的挑戰，因為寶寶必須決定他要爬去哪里，爬去小汽車旁邊還是玩具熊旁邊。這可以幫助孩子獲得經驗和技能。

5、增加專注能力

爬行到不同的目標需要大量的時間和不同的專注力。因此，懂得爬行的寶寶專注能力會比其他同齡的孩子還好。

6、顯示孩子獨立

當寶寶被阻礙他想要爬行去抓取的物品時，他會變得憤怒、生氣，而且比他還不會爬行前還強烈，這顯示了孩子的獨立性。