在青春期，很多孩子都性都有一種很大的好奇心，而這時的孩子是比較叛逆的，出現早戀就是性行為的開始，在青春期有性行為是不利身心發展的，如果接受了性教育知識，那么就能避免在青春期出現性行為，但是也有人會疑問，傳授性知識會不會導致孩子出現性行為呢？

1、性教育誤區有哪些

誤區一：性教育導致過早發生性行為

調查顯示，性教育不僅不會導致性行為過早發生，反而能導致推遲的、更負責任的性行為。

誤區二：性教育剝奪了兒童的“天真無邪”

在幼年時獲得科學準確、與年齡相適應的、完整的正確信息，是所有兒童和青少年的權利。由于缺乏這些正確信息，兒童和青少年會從他們的同伴、媒體或其他信息來源得到相互矛盾、有時甚至是錯誤的信息。而優質的性教育通過提供正確信息和正確價值觀的培養使兒童及青少年免受錯誤信息的誤導。

誤區三：給青少年進行性教育是父母和廣大家庭的事情

我們必須要承認父母在性教育中扮演的重要角色，并且家庭在性健康教育中也有著重要的作用。但僅僅有家庭的教育是不夠的，而政府的作用，就是通過教育部門、學校和老師，為優質的性教育提供適宜的學習環境、工具和材料。

誤區四：性教育只適合年輕人而不適合年幼的兒童

性教育包括了一系列的合作關系，不僅是性關系。要在兒童采取性行為之前，讓他們知道和認識這些關系。

因此從小就需要一些技能來了解他們的身體、關系及情感。性教育奠定了這個基礎——例如，學習身體各部位的正確名稱、了解人類生殖的原則、探索家庭和人際關系、學習例如安全和信任的概念。這些可以按照兒童的年齡增長逐步建立起來。

2、孩子性教育的原則

1、永遠不要正式“談性”

鄭重其事地談性注定是要失敗的。應該找機會多談談跟性有關的問題。實施“機會教育”，重要的是一針見血而不是長篇大論。

2、性教育不一定是同一性別的事情

孩子有了性的疑惑父母都可以談，讓孩子同時在父愛和母愛中攝取雙親氣質中的良好方面，父母的良好“同化”對子女性的健康成長的影響是深遠的!

3、性和愛的教育首先應該強調的是“能做什么”

不要老是在孩子面前強調“不能做什么”。父母同時開出一張在性行為方面不能做什么的清單，孩子反倒產生“聽上去很有趣味，我為什么不去試一試”的感覺。在你說出能做的事情(如握手或擁抱和kiss)時，必須同時說出下列兩種不能做的事情：“結婚以前不能同房”和“永遠不能傷害另一個人”。

4、父母雙親同時施教

性和愛的教育最大的危險是父母雙親在性道德和性思想方面產生分歧。父母雙親是愛和被愛最親近的典范。

5、性和愛的教育不是一生只有一次的教育

不要指望進行一次性教育就能使孩子終生免疫，其中的道理正如一再要孩子自己整理房間并不能使孩子的房間永遠保持整潔一樣。

6、兒童早期性教育的內容主要應注意

樹立正確而恰當的性別同一性和性別角色;從小防止性壓抑和性抑制;正確地回答兒童提出的有關性問題。