處于青春期的孩子雖然經常有逆反的心理，十分的叛逆，但是他們并不是壞孩子，青春期有叛逆的心理是很正常的，這時家長需要進行正確的引導。在教育叛逆的孩子方面，家長們一定要注意，那么，叛逆的孩子如何教育？怎么正確管教叛逆的孩子？

1、怎么管教叛逆的孩子

一、營造舒適的環境。

教室布置：和傳統教室不同，塑才非常教育教室的布置和陳設有秩序、有結構、有目的，總體來說是線條簡單，色彩淡雅，教室里的陳設整齊有序，能有效舒緩緊張的情緒。

二、人性化的教育理念

1.教育工作者擁有一個正確的現實態度。

清醒認識到逆反心理是一種跨文化的社會心理現象，這種現象過去有，現在有，將來還會出現。只要根源存在，它就不可避免地產生。因此，對于青少年中出現的逆反心理，早已泰然處之。

2.春風化雨，友善耐心――走進心靈學生加以正確地引導

1)給予足夠的尊重，與學生平等的溝通，討論問題。你是怎么認為的呢?你打算如何處理呢?你打算什么時候開始做呢?當你知道他的觀點、實施方法、實施時間后，進行判斷，對不正確的部分要以研究探討的語氣和他交流：“我認為那樣做可能會出現不理想的可能，你認為媽媽的意見對嗎?”孩子是聰明的，有判斷力的。

2)引導孩子看健康、有益的書籍與影視。

使其從中找到偶像，繼而崇拜、模仿、追求之，從而達到事半功倍的“家教”效果。一旦他們遇到了自己的偶像，就會產生愛，接下來，再引導其如何去“愛”。

3)加強對社會文化現象的分析和導向。

面對社會錯綜復雜的文化現象和社會問題，青少年往往還未具備正確的認知能力，常常是因為好奇心驅使進行模仿，難以辨清其實質或其中蘊含著的積極、合理因素。塑才教育者及時、有效、準確地把握這些現象和問題，把它提出來置于被教育者面前，深刻分析其實質和其中的合理成份，幫助青少年建構正確的認知，避免盲目的追隨。這也可預防、消除逆反心理。

4)積極、鼓勵代替簡單、粗暴的教育方式。

常言道：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。可社會心理學家卻認為：在人們的心靈深入，最渴望他人的贊美。贊美是一種鼓勵，它在人們心靈深處植入的是信心和力量，播種的是奮進向上的種子;它是一種興奮劑，讓人更加充滿活力和精神;贊美還是一種認可，一種肯定，能使人們堅定發展的方向。塑才教育認為，多一種鼓勵，就少一個背離者;多一句贊美，就有可以把搖擺不定的青少年拉入我們期望的行列。相反，批評雖然可以幫助受教育者認識錯誤，但其心理是不悅的，至于粗暴的批評，更是一種適得其反的做法。為此，對青少年逆反心理的調適，可采用少些批評、多些鼓勵、少些訓斥多些贊美，不啻是個好辦法。

5)開發潛能，挖掘閃光點，設計個人獨特的成長方案。

每個人都是獨一無二的，開展自我教育，因勢利導，揚長避短，挖掘學生身上的閃光點，鑄就每個人的健康成長之路。

2、怎么跟孩子溝通

1、保持自己的頭腦冷靜

孩子叛逆，父母一般會不滿，一般會用自己的權力來壓制孩子。其實，此時的父母，應該提醒自己，保持冷靜，等孩子冷靜下來再去進行溝通。孩子叛逆時，言語和行為會猶如暴風雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，應該懂得何時該保持冷靜。

2、信任孩子

因為他們具有非常強烈的獨立意識，我們要給予他們相應的信任。孩子們常常說，我爸爸、媽媽不信任我、不理解我。這種情況下，我們要給予他一定的權利、信任，一些事情可以讓他獨立去做，接納他們做得不那么好的一面。因為他們處于半成年人期、兒童化的狀態，所以，信任是非常重要的。

3、切勿過分保護孩子

鼓勵孩子大膽去嘗試自己想做的事，培養自立能力和敢于發表自己的見解，告訴他思考問題要多從正面去想不要總有怨言。父母也可以多給孩子一些自由的空間。

4、隱藏教育目的千萬別翻舊賬

面對孩子的種種叛逆行為，家長切忌直接說“不”。比如孩子說要買高檔衣服，如果你說“不行，沒門”，只能引發孩子的反抗心理，覺得父母無法溝通，不理解自己。而應開啟溝通的大門，好好與孩子交流。要允許孩子犯錯誤，教育孩子不情緒化、不翻舊賬、不侮辱人格尊嚴，以提問的方式疏導孩子，而非威嚴地提出要求。

溫馨提示：青少年身心發展的是一生中的重要時期,是青少年思想品質、人生觀、自我意識、情緒情感、個性、人格等形成的關鍵時期.處于這個時期的孩子,其心理的發展具有成熟和幼稚、獨立和依賴、自覺和盲動等諸多矛盾并存的特點,易產生各種各樣的心理和行為問題。所以，家長對待青春期叛逆的孩子需要更加的用心。