不同的孩子智力高低是不同的，孩子的智力發(fā)展和很多因素有關，有些是遺傳的，后天環(huán)境對孩子的智力發(fā)展也有很大的影響，家長都希望孩子更聰明，可以了解影響智力的一些因素，那么哪些因素會影響孩子的智力？如何鍛煉孩子的記憶力？

1、孩子智力發(fā)展的因素

1、遺傳因素

父母的遺傳在一定程度上決定了孩子智商的高低，一般情況下，如果父母智商較高，孩子的智商也會相應的高。另外，這種遺傳因素還表現(xiàn)在血緣關系的遠近上。如果孩子的父母同是一個地方的人，孩子的平均智商為102。如果父母的血緣關系較遠，孩子的平均智商則可達到109。如果父母是近親結婚，那么，孩子的智商就會非常的低，甚至可能成為癡呆兒。

2、飲食因素

孩子的飲食狀況不僅會關系到他的健康，還會直接影響孩子的智力發(fā)展。如，經(jīng)常不吃早餐的孩子的智力發(fā)展，較飲食規(guī)律的孩子的智商相對較低。缺乏母乳哺育的孩子，其智力發(fā)展和吃母乳的孩子相比，相對會顯得滯弱，因為母乳中含有多種促進孩子智力發(fā)育的活性物質，其營養(yǎng)含量比牛奶要高出10倍之多，對智力發(fā)育有重要的促進作用。

3、健康因素

孩子健康與否，關系到他是否能有一個好身體，而擁有一個健康的身體，對確保孩子的智力發(fā)展起著關鍵的作用。如果孩子出生條件不好，發(fā)生缺氧窒息、顱內出血、低血糖、腦炎、腦膜炎、腦外傷、高膽紅素血癥等情況，均可嚴重損害孩子的大腦功能和智力發(fā)育。一些藥物對孩子的身體會產(chǎn)生副作用，長期服用還會對孩子的智力發(fā)育造成一定的負面影響。另外，如果孩子患有肥胖癥，體重超過正常兒童20%，其視覺、聽力、接受知識的能力，都會處于較低的水平，這是由于孩子體內過多的脂肪會進入大腦，這樣就會妨礙神經(jīng)細胞的發(fā)育和神經(jīng)纖維的增生。

4、環(huán)境因素

環(huán)境是制約孩子智力發(fā)展的“軟因素”，在孩子的成長過程中，家庭因素是主要環(huán)境，家庭中的智力環(huán)境將直接影響到孩子的智力開發(fā)。家庭智力環(huán)境的營造，主要是靠父母的智力行為來實現(xiàn)。所謂智力行為，就是父母的所作所為中表現(xiàn)出來的一種智力傾向，是一種智力活動。一個家庭的智力環(huán)境主要包括兩方面的內容：一是父母的智力情況和父母的動腦水平，父母愛不愛動腦、善不善于動腦，都會直接關系孩子的智力發(fā)展，二是家庭的智力氛圍如何，較之第一方面，它更為重要。所謂智力氛圍，是指父母有沒有為孩子的智力發(fā)展提供一個良好的榜樣，如，父母的求知態(tài)度和求知表現(xiàn)，如果父母熱愛學習，有良好的求知表現(xiàn)，孩子潛移默化中就會向父母學習，他的智力自然就會得到較好的開發(fā)。

5、實踐因素

孩子的觀察力、注意力、記憶力、思維能力、想象力等，都是在多看、多想、多實踐中培養(yǎng)和發(fā)展起來的，最后再將它們轉化為一種創(chuàng)造力。如果孩子只是一味被動地接受父母的教育，沒有實踐的機會，就不會知道自己動手操作和創(chuàng)造帶來的興趣，他的智力自然就會停滯不前。因此，父母在日常生活中，一定要為孩子提供各種實踐的機會，如，為孩子組織各種活動、游戲、實驗等，讓他在實踐中找到創(chuàng)造的樂趣，使其智力得到完善的開發(fā)。

2、鍛煉孩子記憶的要訣

1、依次說出名稱

把6樣東西按先后次序排列在桌上，讓孩子看上幾十秒鐘，然后遮起要求孩子憑記憶依次說出這6樣東西的名稱。

2、辨顏色

讓孩子閉上眼睛，說出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會引起孩子對這種游戲的更大興趣。

3、找物品

當著孩子的面把8種不同的小物品分別藏好后，再讓孩子將這些物品一一找出來。

4、看圖說話

把15張不同內容的圖片，放在桌上，叫孩子看一會兒，然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內容盡可能準確地敘述一遍。

5、“飛機降落”

將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫出一大塊地方作為“飛機潮。再用紙做一架“飛機”，寫上孩子的名字，上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠的地方，先叫他觀察一下地形，然后，蒙上眼睛，讓他走近地圖，并將“飛機”恰好降落在“飛機潮上。

6、看櫥窗

這個游戲適合在帶孩子外出時進行。路過商店櫥窗時，先讓孩子仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后，要求孩子說出剛才所看到的東西。

3、智力發(fā)育的關鍵時期

關鍵期一：初生到4歲是兒童視覺發(fā)展的關鍵期，4歲是兒童形象視覺發(fā)展的關鍵期。

關鍵期二：寶寶出生1周后，就能辨別給他喂奶的媽媽的聲音，4周就具有對不同發(fā)音的辨別力。從出生到1歲是語言的準備期，是語言發(fā)生的基礎。研究表明，天才人物的語言訓練是從搖籃期開始的。

關鍵期三：2歲之前是許多動作發(fā)展的關鍵期。

關鍵期四：3歲前是兒童口語發(fā)展的關鍵期。

關鍵期五：4～5歲是兒童學習書面言語的關鍵期。5～6歲是兒童掌握詞匯能力的關鍵期。

關鍵期六：3歲是計數(shù)能力發(fā)展的關鍵年齡，掌握數(shù)字概念的最佳年齡是5歲至5歲半。

關鍵期七：3~5歲是音樂能力發(fā)展的關鍵年齡。