最近新聞里面總是暴出很多校園霸凌時(shí)間，有些被欺負(fù)被霸凌的孩子甚至一輩子都抑郁，沒(méi)有安全感，沒(méi)有自信，而霸凌者卻不知道自己的行為給別人帶來(lái)的傷害，那么如何對(duì)待初中生欺負(fù)人現(xiàn)象？怎樣對(duì)待校園霸凌？下面我們一起來(lái)看看。

1、怎么樣對(duì)待校園霸凌

媒體報(bào)道，四川瀘縣太伏中學(xué)一初二學(xué)生在校內(nèi)死亡，隨后事件在網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵，引起眾多網(wǎng)友的關(guān)注和討論。有網(wǎng)友披露，該生的死亡，與校園霸凌有很大關(guān)系。

大多數(shù)學(xué)生并不知道這一點(diǎn)，非但如此，他們還被霸凌者的恐嚇?biāo)鶉樧瑁麄冞€被同樣被霸凌者的人取笑：有種別告訴老師啊！有種別告訴家長(zhǎng)啊！

這實(shí)在是很惡劣的事情，也是敲詐者用來(lái)制造輿論的話術(shù)。很多時(shí)候，校園霸凌（校園霸凌、敲詐、暴力這三者往往都糾纏在一起）這一行為能在學(xué)生群體中得以盛行蔓延，也是欺凌者與被霸凌者的共謀：大多數(shù)聽(tīng)話的被霸凌者，都會(huì)得到一定的心理補(bǔ)償：你是有種的，你不再是那個(gè)遇事只會(huì)在父母老師面前哭鼻子的小屁孩，你能自己解決問(wèn)題。甚至，他們還可能暗示你，你之所以給我錢(qián)，是因?yàn)槲覀兪歉鐐儍海覀冎v義氣，我們有福同享，有難同當(dāng)。

只是，從此之后，被霸凌者便被”有種“”義氣“這種簡(jiǎn)單的輿論控制了行為，便被阻隔了求助的可能——只要你告訴老師家長(zhǎng)，你就沒(méi)種！而一旦阻隔了你求助的可能，敲詐者便可以在安全的范圍內(nèi)，為所欲為。

而且，一旦第一次就范，沒(méi)告訴老師家長(zhǎng)，那么接下來(lái)，一定會(huì)是持續(xù)不斷的霸凌。而從此之后你所有的反抗都已經(jīng)失去了最好的時(shí)機(jī)。人都是自我經(jīng)驗(yàn)的囚徒，霸凌者將會(huì)認(rèn)為：你將不會(huì)把這件事捅出去，我是安全的。你只要不給錢(qián)，我就可以一直傷害你

所以，對(duì)被霸凌者而言，最好的方式，便是在第一次那樣的事情發(fā)生在你身上之后，馬上告訴你可以信任人：父母，老師，或是警察

既然校園霸凌者需要制造“有種別告訴老師”這種輿論，那么，一定是因?yàn)樗ε吕蠋煹慕槿搿?

“有的時(shí)候，我們的確會(huì)覺(jué)得父母的許多做法不對(duì)，有的時(shí)候，我們甚至還會(huì)反感他們。但是你們一定要清楚，到目前為止，這個(gè)世界上最關(guān)心你們的，還是你們的父母，能夠給你們提供保護(hù)的，還是他們。而絕非那些高年級(jí)的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，更非那些霸凌敲詐你們的人。而且，這種時(shí)候，他們遠(yuǎn)比你想像的來(lái)得強(qiáng)大，也遠(yuǎn)比那些霸凌你們的人來(lái)得強(qiáng)大。”……

順便也提一句，幾乎所有的霸凌者，當(dāng)年都是被霸凌的對(duì)象。他們或許有過(guò)求助，或許也沒(méi)有，但一定有過(guò)向父母發(fā)出信號(hào)而被忽略的經(jīng)歷。這信號(hào)不一定來(lái)自被校園霸凌之后，反而很可能來(lái)自于更早的潛意識(shí)的形成期：有可能是他嬰兒期的一聲啼哭，也可能是他剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候的一聲呼喊……

所以，若你為人父母，請(qǐng)一定要關(guān)注對(duì)孩子的每一次信號(hào)的反應(yīng)。因?yàn)椋雎裕芸赡軒?lái)傷害。

2、如何防止孩子被霸凌

1、孩子被欺負(fù)，家長(zhǎng)切忌只觀一面

孩子年齡小，和小伙伴發(fā)生爭(zhēng)吵甚至出手打人都是正常，家長(zhǎng)無(wú)需過(guò)分擔(dān)心，更不要將孩子之間的矛盾上升為家長(zhǎng)之間或家長(zhǎng)與對(duì)方孩子之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。家長(zhǎng)作為大人的身份對(duì)于其他的孩子本身就是一種威懾，不要再以恫嚇的方式或者斥責(zé)的方式教育對(duì)方小朋友，只要告訴他這樣做是不對(duì)的。家長(zhǎng)要及時(shí)制止對(duì)方孩子的打人行為，要求他歸還搶來(lái)的東西，跟他講道理，告訴他“小手是用來(lái)?yè)肀У模皇怯脕?lái)打人的”。如果不湊效，可以告訴老師或他的家長(zhǎng)。

2、教自己孩子學(xué)會(huì)分享和寬容

孩子受欺負(fù)是給孩子上一堂思想教育課，這是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)寬容的好時(shí)機(jī)。打架沖突是孩子進(jìn)入孩子們之間“小社會(huì)”不可避免的事情之一，父母要告訴孩子：不要怕他，因?yàn)槟阍脚滤驮狡圬?fù)你;不要以牙還牙，因?yàn)榇蛉耸清e(cuò)誤的，如果你也打人，你也錯(cuò)了。在別人對(duì)自己的行為道過(guò)謙后要學(xué)會(huì)寬容和諒解。建議孩子拿出自己的玩具跟對(duì)方交換，兩人輪流玩;勇敢地伸出手去和對(duì)方一起玩，只要不打人、不爭(zhēng)搶，都可以成為好朋友。

3、提前演練應(yīng)對(duì)方法防被欺

比如教孩子在獨(dú)自遇到攻擊性的大孩子時(shí)選擇迅速離開(kāi)，避免受到二次攻擊，盡快向周?chē)赡耆藢で髱椭?

光是選擇離開(kāi)是不夠的，還可以教孩子在受到攻擊時(shí)雙手推開(kāi)對(duì)方胳膊或者抓住對(duì)方的胳膊，同時(shí)雙眼嚴(yán)厲瞪著對(duì)方讓對(duì)方感覺(jué)到自己的威嚴(yán)。

還要教孩子保護(hù)好自己的關(guān)鍵部位，比如頭、臉等。可以教孩子練習(xí)兩手握拳，兩臂彎曲，橫于面部，護(hù)住臉部的基本自我保護(hù)姿勢(shì)。緊急情況下，先還擊保護(hù)好自己，再呼叫尋求成年人的幫助。

4、受欺負(fù)后要教育孩子勇敢面對(duì)

其實(shí)，很多調(diào)皮的孩子在剛開(kāi)始欺負(fù)別人時(shí)，可能只是無(wú)意行為。但是，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)你不像其他孩子一樣會(huì)強(qiáng)烈反抗，很好欺負(fù)后，他就會(huì)從這種欺負(fù)行為中得到滿足，從而得寸進(jìn)尺，有意欺負(fù)你。因此，要讓孩子意識(shí)到，一味地忍讓非但不能解決問(wèn)題，反而會(huì)助長(zhǎng)欺負(fù)者的氣焰，給自己帶來(lái)更多的傷害。

首先，要教育孩子，學(xué)會(huì)敢于表達(dá)自己的不滿。當(dāng)遭到其他同學(xué)的欺負(fù)時(shí)，要敢于用語(yǔ)言表示自己的態(tài)度，制止對(duì)方的侵犯。孩子們的一些欺負(fù)行為往往是為了取樂(lè)，如果看到被欺負(fù)的人如此堅(jiān)強(qiáng)，一般會(huì)很無(wú)趣地離開(kāi)。其次，讓孩子學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)男袨榉磽簟Ｒ驗(yàn)橛袝r(shí)，受欺負(fù)的孩子表現(xiàn)出一些勇敢的反擊行為，也能讓人震驚，從而停止其他孩子的暴力行為。

孩子總是要長(zhǎng)大的，要獨(dú)立面對(duì)來(lái)自生活各個(gè)方面的沖擊，與其家長(zhǎng)像老母雞一樣，總是把孩子護(hù)得緊緊的，不如把自護(hù)本領(lǐng)早一點(diǎn)交給孩子，這個(gè)自護(hù)本領(lǐng)就是，讓孩子在學(xué)會(huì)保護(hù)自己的前提下，獨(dú)立面對(duì)外來(lái)的各種挑戰(zhàn)應(yīng)付各種問(wèn)題，尋找最佳的解決問(wèn)題的方法。