分離性遺忘癥（Dissociative Amnesia）作為遺忘癥的一種，負(fù)面影響極為明顯，也是日常中存在較多的一種病癥。分離性遺忘癥表現(xiàn)為一方面對(duì)某些事情產(chǎn)生嚴(yán)重的遺忘情況，另一方面卻如正常人般可以進(jìn)行井然有序的生活工作，記憶與認(rèn)知能力之間存在嚴(yán)重的矛盾，簡直是性格裂變。

1、病因病理

分離性遺忘主要基于應(yīng)激所致。包括痛苦的個(gè)體經(jīng)歷或見證，如自然災(zāi)害、性虐待、強(qiáng)奸、毆打等；巨大心理矛盾，如愧疚、沖動(dòng)導(dǎo)致的麻煩，人際矛盾，犯罪行為等；重大生活應(yīng)激，如負(fù)面教育，遺棄，最親近的人過世，經(jīng)濟(jì)（債務(wù)）危機(jī)等。

2、癥狀表現(xiàn)

分離性遺忘的通常表現(xiàn)是對(duì)某一時(shí)段或某一事件的記憶缺失。具體表現(xiàn)為迷茫的心理甚至是焦慮、抑郁，并因此產(chǎn)生痛苦，也可能會(huì)衍生其他精神類疾病。病人遺忘的某些內(nèi)容取決于其重要性、影響程度，以及遺忘后帶來的影響。

3、預(yù)防和治療

大多數(shù)遺忘癥病人在經(jīng)過合理調(diào)理治療后均可以恢復(fù)正常的記憶，但有些病人卻始終無法恢復(fù)。可能的原因是生活環(huán)境、遺忘的應(yīng)激內(nèi)容和個(gè)人的心理調(diào)節(jié)能力。

預(yù)防上，加強(qiáng)關(guān)愛、心理引導(dǎo)教育能有效減少遺忘癥人發(fā)生病變的概率，最大程度減少遺忘癥出現(xiàn)的情況。

治療措施上，首先應(yīng)建立支持性的生活環(huán)境，保證病人能夠獲得溫馨感和安全感，其次是加強(qiáng)對(duì)病人的心理引導(dǎo)教育，促進(jìn)病人逐步的自發(fā)恢復(fù)記憶，最后可以采取藥物治療，引導(dǎo)其恢復(fù)記憶。