根據心理學研究表明，從我們出生開始，我們的大腦就開始有性啟蒙的，但是這個時候因為大腦的發育還沒有完成，所以我們還需要在后來的學習當中不斷的去增補一些知識，這就是我們所說的性教育。那么，孩子性教育有哪些誤區？孩子性教育要注意什么？

1、性教育誤區

現在對孩子的性教育讀物區還是比較多的，很多中國家庭都是非常保守的，所以不愿意對孩子進行性知識的教育，那么孩子的性教育有什么誤區呢？

①堅持無師自通論，是因為父母對兒童早期性教育重要性認識不足。現實生活中，很多父母認為性教育無關緊要，特別是沒必要在兒童進入青春期之前進行性教育，以后隨著年齡的增長和知識的積累他們會自然學會基本的生理衛生常識，長大了可以無師自通或水到渠成。理由是如果提前告訴他們，會形成強烈的性刺激，更加激發孩子們對性問題的好奇，所以索性采取置若罔聞、順其自然的態度。

②奉行無知盲從論，是因為指父母對兒童性教育的內容和方法把握不準。生活中也有另一些父母遇到了孩子成長中出現的性問題，已經意識到性教育是急待解決的問題，但是礙于大人的面子或架子，羞于與孩子進行交流與溝通，面對孩子的提問顯得局促不安、手足無措。還有部分父母采用欺騙的手段，違背科學地編造故事搪塞了事，更有甚者不分青紅皂白地訓斥、打罵孩子，這樣會使迷茫中的兒童更加不知所措。

③誘發論，即認為性教育會造成性刺激，性知識的傳授反而會起到誘發兒童出現性心理早熟等問題。縱觀世界各國的性教育情況，盡管由于社會文化背景的不同，各國開展性教育的內容、方法都有不同，但均取得了較好的效果。如性教育開展較早的瑞典，從幼兒園開始到高中有一套系統完整的教育內容和體系，收到了很好的效果。這說明性教育非但不會誘發性問題，反而起到了扼制性犯罪的作用。同時，我們也應該看到：性教育與性刺激是有本質區別的。引用美國雷婉醫師的話：“性教育的文字與猥褻的文字是有著一大段距離的，猥褻的文字是訴諸情欲的故作不必要的動情描寫。性教育的文字是訴諸理智的，是客觀的、冷靜的，只把你所必須知道的科學的事實告訴你。讀了性教育的文字使人沉靜而清醒，知道應取的態度和該走的方向。”

現在特別多的家長都會認為孩子長大了自然會對性知識有所了解，這是比較明顯的一個對孩子性教育的誤區，經常會導致孩子走入歧途。

2、性教育的重要性

1、正確的性教育會幫助孩子更好地應對成長過程中甚至長大以后與異性相處的問題，孩子在成長的過程中總會接觸到性方面的知識，但是你不知道孩子所了解到的是否是正確的、完整的，作為父母，有必要保證孩子得到正確的性教育。

2、孩子在成長的過程中，會經歷身體上的變化，如果他們對此一無所知，可能會讓他們產生擔憂、害怕的心情，及早開始性教育，最好在他們經歷這些事情之前就讓他們有所了解，那么他們在經歷的時候，才能以一種平靜的心情去應對。

3、如果沒有對孩子進行正確的性教育，有可能孩子會對性存在不正確的看法和理解，甚至影響以后他們對性的想法和行為，甚至認為性是尷尬的。