很多小孩子會問家長一些性知識問題，這個時候有的家長就會選擇回避這些問題，或者說直接糊弄過去了，其實這都是不對的，因為小孩子其實是需要接收一些性知識的，當然要用合適的方法教給他們。那么，性教育存在哪些誤區？別讓錯誤的性教育誤導孩子。

1、性教育誤區

1、壓抑兒童的好奇心。兒童提出諸如“我是誰生的?”、“我是怎么生出來的?”的問題時，只是對“性”感興趣，而僅僅是一種求知欲的反映，高度發展的求知欲就是對真理的矢志不渝的追求的動力，家長不但不回答反而斥責他們，就會扼殺他們的好奇心，探索知識應該是沒有止境的，學無止境嘛，但壓抑他們的求知欲望只會導致愚昧，就像吃飯，若把胃口敗了就什么也不想吃了。同時這還造成一種印象，孩子們會覺得有問題是不能問的，問了要挨罵的，這樣就會造成他們從小對性有一種神秘感、罪惡感、骯臟感，從而影響他們的性生理的健康發展。

2、采取欺騙手法。如告訴孩子他們是揀來的，石頭里蹦出來的也不是明智的，因為真相總會被孩子們識破的，說明大人是欺騙他們。于是他們會變得虛偽起來，為人一面，背人一面，促成偽君子的發展，使孩子不再誠實、天真無邪。這種結果當然不能責怪孩子。

3、當孩子的言語和行為一旦涉及性問題，如玩“過家家”游戲，用手觸摸生殖器或罵臟話時，父母往往斥責打罵，造成孩子的怯懦行為，不敢堅持真理，不能養成獨立的習慣。

4、當孩子進入初中后往往愛談論兩性問題，說話帶臟字，他們往往會通過這種方式來表達自己的成年人氣慨和成熟，越是大人保密的事他們越是談論得起勁，這樣就會造成錯誤觀念在青少年當中的流行。如果不是采取禁錮的態度，而是發展科學的適時的性教育，他們也不必嘀嘀咕咕地去談論，有些男女青年的正常來往常常引起老師、家長的過分敏感、動輒斥責、謾罵、結果在逆反心理的影響下，反而壓到一邊去了，管制越嚴越糟糕。

5、丑化性行為，把性說成淫穢不堪、骯臟下流，宣揚“萬惡淫為道，百善孝為先”，造成孩子對性的厭惡心理，成年后有可能形成對正常性行為和性反應的嚴重抑制。即使孩子出現早戀甚至出格的行為，也不能采取過激的做法，這樣只會傷害他們的自尊心，促使他們沉淪下去。采取寬容和引導的態度，給予正確的教育和幫助是必要的，若社會道學氣氛太濃，過于苛刻，容易造成心理沖突，可能毀滅他們。

6、色情文化往往使缺乏性知識和心理準備的不成熟的孩子過分的性興奮，有增加性犯罪的可能性，但什么是色情文化要有科學依據，如何劃分爭論很大，采取兒童作品和成年人作品分類處理的辦法是合理的。

2、正確的性啟蒙教育

1、父母要處理好雙方及與孩子的關系

除了要注意對待孩子的態度之外，父母之間的關系也會對孩子產生深遠的影響。如果父母關系緊張，孩子就很容易成為承受父母一方或雙方憤怒和怨氣發泄的對象，因為年齡太小，社會經驗缺乏，孩子缺乏正確判斷事情緣由的能力，常常會把父母之間關系惡劣的原因歸結到自己頭上，從此種下自責的根苗。孩子長大后會形成缺乏自信、膽小怯懦、性格軟弱和行為退縮等人格特征，或者內心閉鎖、精神抑郁，甚至因不能承受自罪的壓力而自殺。所以父母一定要處理好彼此的關系，給孩子一個溫馨快樂的家庭環境，以免給孩子心理上造成各種傷害。

2、同性父母與異性父母要發揮好的作用

同性父母是孩子性別意識形成的楷模，異性父母則是孩子學習與異性相處的楷模，在孩子成長的過程中都起著無法低估的作用。因此，無論是母親還是父親都應該積極配合，共同養育孩子，給孩子一個良好的成長環境。當孩子懂事后，異性父母與孩子相處時一定要注意分寸，不要過度親密，以免導致孩子形成不健全的人格。

3、在日常照料中讓孩子學會愛自己的身體

孩子一出生，就用自己的感官體驗周遭世界。在喂養孩子的過程中，父母恰當的行為可以讓孩子從中體會到自己被關愛，學會尊重并愛護自己的身體。

4、以恰當的方式讓孩子了解男女的區別

一般從1-2歲開始，孩子就會注意到男、女身體上的區別。隨著語言能力的發展，2、3歲的孩子開始詢問與性別相關的詞匯。當孩子詢問：“妹妹為什么沒有小雞雞?”“我從哪里生出來的?”等問題時，父母最好告訴孩子相應部位的正式名稱，或者正式名稱加上俚語中的名稱，并從這些詞匯開始逐漸擴展，讓他對有關性的問題有個科學而系統的了解。不少性教育專家認為，一定要給予性器官以正確的名字，要隱私部位叫得跟身體其他部位一樣自然，而不要用其他稱呼來取代正確的叫法。

研究表明，和孩子談論性越早開始越好。當然，對于學齡前兒童進行性教育最合適的方式，就是在平時對孩子的提問或相關行為給予適當反應，在潛移默化中進行。這樣的做法會給孩子一個暗示：一旦有了性方面的問題，他不需要通過別的途徑去了解，父母會給他提供可靠而科學的信息。

5、讓孩子以正確的方式對待自己的私處

當孩子進入性蕾期，他可能會當眾碰觸自己的生殖器，這時，大多數父母往往會以“羞羞”這樣一個含糊的字眼，或者嚴厲的呵斥來制止孩子的行為。但是這種做法不僅不能教給孩子正確的做法，還會讓他對自己的身體產生不好的評價。正確的方式是告訴孩子，那個地方是他秘密的地方，不能讓別人看到，如果他想碰觸的話，可以回到自己的臥室去。這樣說不會讓孩子對自己的身體產生羞恥感，同時也教給了他符合社會規范的行為方式。

父母可以在日常生活中選擇適當的時機讓孩子明白：他身體的哪些部位不宜暴露，并不是那些部位不好;哪些事不適合當眾做，但可以在衛生間或自己的臥室做;有些事情男、女要分開做等等。

6、讓孩子學會尊重自己和他人的身體

在很多成年人眼里，很小的孩子根本就不是一個完整的人，因此他們往往拿孩子當活玩具，不管孩子愿意不愿意，都要隨意逗弄他們。如果孩子長期處在這樣的環境，他就很難學會反抗成年人的一些不恰當的行為。因此，從孩子很小的時候開始，父母就應該尊重孩子的身體，教給他關于身體接觸的一些基本原則，潛移默化地提高孩子的自我保護能力。

3、性教育原則

他可以撫觸自己的身體，但撫觸隱私部位不宜當眾進行。

如果別人不喜歡他觸碰身體，他就不能隨意接觸別人的身體。

不可接觸別人的隱私部位。

除了父母、其他特別親近的照看者和醫生以外，不要讓任何人觸摸孩子的隱私部位。

如果有人觸摸自己的隱私部位，要離開對方并要求對方停止這種行為。

4、性啟蒙什么時候開始

（1）0~1歲：自己身體

從8個月開始，父母就要引導寶貝認識自己的身體。比如根據寶貝的理解力很自然地向他解釋身體的各個部位和功能，并以關愛、欣賞的態度來對待寶貝的身體，讓他正確地了解并對待自己的身體。

（2）1~2歲：了解男女的區別

1歲半以后寶寶就能注意到男女身體的差別，可讓同齡的男孩女孩一塊洗澡，讓他們識別彼此的生理差異；隨著語言的發展，寶寶會開始詢問與性別有關的詞匯，此時不要用其他名稱來取代或回避孩子，應該科學正確地告訴寶寶相應部位的名稱，讓孩子感覺到與身體其他部分一樣自然，滿足他的好奇心。

（3）2~5歲：正確對待私處

當孩子進入性蕾期，可能會當眾碰觸自己的生殖器或玩“性游戲”，此時不宜呵斥或以“羞羞”等詞來制止孩子。這會讓孩子對身體產生不好的評價。大人越自然地對待孩子的這些舉動，孩子就越能自然地接納自己的身體，接受自我。告訴他，哪些是屬于他秘密的、不能暴露的地方，要如何保護，還應給孩子穿寬松的衣褲以減少刺激，并增加有趣的活動轉移孩子的注意力等。