許多家長(zhǎng)苦惱自己的小孩經(jīng)常出現(xiàn)打人、咬人、搶東西等“暴力”行為，而一般的教育也沒(méi)什么效果。那么，小孩打人的習(xí)慣怎樣糾正，該怎么樣教育呢？以下4點(diǎn)不妨考慮。

1、“因事制宜”

即針對(duì)不同的情況，采取相應(yīng)適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒右砸龑?dǎo)。如果是主動(dòng)欺負(fù)對(duì)方，首先不要當(dāng)人面訓(xùn)斥，過(guò)后進(jìn)行正面的引導(dǎo)教育；如果是被欺負(fù)而打人，也不要有表?yè)P(yáng)之意，首先需要安慰孩子，再教育其即使是因防衛(wèi)或憤怒打人都不對(duì)。

2、“相機(jī)誘導(dǎo)”

即家長(zhǎng)要利用一切可以用來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子加以啟發(fā)和誘導(dǎo)，特別要注意運(yùn)用發(fā)生在孩子身邊的事情來(lái)教育孩子，使孩子受到啟迪和提高。他人孩子做的好或不好的地方讓自己的孩子判斷，從而受到啟發(fā)。

3、“言傳身教”

即做家長(zhǎng)的要注意自己的言行，特別是“行”，這給孩子的影響是很重要的。孩子的模仿性較強(qiáng)，且又缺乏一定的辨別能力，因此父母應(yīng)樹(shù)立起一個(gè)禮貌地與人交往的榜樣。

4、“鷹式教育”

這種情況較為特殊，也不是讓家長(zhǎng)動(dòng)手打孩子進(jìn)行威懾，而是如果小孩屢教不改，則對(duì)其加強(qiáng)體能教育和學(xué)習(xí)任務(wù)，規(guī)定每天完成的任務(wù)量，如果完成不了，可采取相應(yīng)的懲罰措施，讓小孩明白自立自強(qiáng)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的重要性。

小孩子動(dòng)手打人，一般還不是倚強(qiáng)凌弱，不是品德問(wèn)題，不要上綱上線。跟幾歲的孩子講大道理，也是“對(duì)牛彈琴”，起不了什么作用。還是盡量從積極的方向加以引導(dǎo)，促使孩子內(nèi)心產(chǎn)生一種“內(nèi)驅(qū)力”，自覺(jué)地“棄舊圖新”，自我克服而不是被迫克服不良傾向和行為。這有點(diǎn)兒“工夫在詩(shī)外”的意思，要比“就事論事”效果好得多。