據(jù)統(tǒng)計，我國兒童腦癱比例為2%，自閉癥比例6%，兒童語言發(fā)育遲緩比例3%～5%，弱智兒童（0～14歲）比例1.07%，并且每年的發(fā)病率在不斷上升。隨著獨生子女的不斷增多，很多家庭出現(xiàn)4·2·1家庭，孩子成了整個家庭的核心，過度的溺愛反而耽誤了孩子的成長。

1.兒子三歲不會說話

飛飛已經(jīng)3歲半了，但仍不能正常交流，因為他不愿意說話，想要什么東西的時候只是用手去指，孤僻，伴有情緒暴躁，咬人等行為。

2.兒子的教育方式

經(jīng)了解，飛飛的家庭對他存在極度溺愛的教養(yǎng)方式，飯來張口，衣來伸手，導致孩子從小就不知道什么是需求，沒有需求自然不會有語言表達的動力。

3.心理行為干預計劃

針對這方面的情況，專業(yè)訓練機構人員為飛飛制訂了一整套的心理行為干預計劃，培養(yǎng)其社會屬性、生活自理、社會交往、認知互動、語言理解與表達等。飛飛的語言發(fā)展進步很快，半個月已經(jīng)可以和家人進行簡短的語言交流，半年后基本可以正常交流，表達意愿。

4.樹立正確教育觀念

通過這個例子，想告訴廣大家長，我們必須更正一些觀念，在特殊兒童治療上，必須以教育訓練為主，藥物治療為輔。

5.讓孩子融入社會

其次，家長要明確對特殊兒童干預與訓練要達到的目的是要把他們變成普通的人，努力縮小他們與普通人的行為差距，讓他們能夠融入社會，在普通學校學習文化知識，做一些力所能及的事，盡可能做到自食其力。