8月19日一名9歲的小男孩離家出走，趴在大貨車底下一路跟車8小時，男孩不配合，后來還是男孩所在學校的老師看到消息后將他帶回家，原來小男孩小能已經不止離家出走過一回了，主要是因為父母離異，缺少親情關懷，導致情感缺失才會做出離家出走的舉動，并且他平時在學校就表現“怪異”。

1、男孩扒車底8小時

8月22日報道，19日早7時，司機勞雪俊將貨車駛入岳陽汨羅市某加工廠，停車后發現，車子底下竟有個小男孩！他“扒”在車輛底盤處車輪的連接橫桿上，跟車一起跑了8小時！男孩拒絕從車底出來，不僅一言不發，還拳打腳踢，非常抗拒。警察無法聯系上其家人，幸好他所在學校的一名老師看到信息后聯系上了派出所。

經核實，男孩叫小能，今年9歲，他家是當地低保戶，父母離異，父親在外打工，母親離異后不再過問孩子，爺爺已過世，平日跟著奶奶生活，患有眼疾的奶奶情緒不穩定，常打罵孩子。小能平日在校表現“怪異”，“經常爬到樹上，要老師給他買東西哄他下來。”“他的家人經常聯系不上”。

輾轉多方后記者終于聯系上小能父親，其父稱，這次是因他玩死了奶奶養的一只鴨子挨了打而離家出走。這已不是他第一次離家出走了，父親感嘆，“可能因為缺少母愛，一個人孤單吧。”

2、如何防止孩子離家出走

1、加強教育：讓孩子知道離家出走是多么有危害的一件事情，是一種不負責任的行為，要讓孩子知道離家出走不僅會荒廢學業，而且生活會難以保障，這樣的話只會走上違法犯罪的道路，也可能會成為乞丐去乞討，孩子有義務孝敬父母不能一走了之。

2、做一個盡責任的父母，作為父母我們要盡到責任，父母應該看管好自己的孩子，如果孩子的思想有波動，那么我們應該主動的找孩子談談，進行溝通，不要因為自己貪圖玩樂，而對孩子不管不顧。

3、重視道德教育和素質教育，對孩子要進行良好的素質教育，教育孩子要愛護同學，尊敬老師，孝順父母，要吃苦耐勞，助人為樂，要教會孩子堅強不能遇到問題就逃避，不能離家出走不顧家人感受。

4、利用社會關系，當孩子離家出走之后我們可以聯系公安干警和新聞媒體進行尋找孩子，當警察找到孩子之后要妥善安置，然后盡快聯系家人，讓孩子盡早的回到家里。

5、心理治療，對有離家出走傾向的孩子進行心理輔導，要給孩子更多的關愛和耐心，從思想上去轉變孩子的思維，如果比較嚴重我們可以借助心理醫生，讓心理醫生對孩子進行心理輔導。

6、要讓孩子斷絕和不良少年的來往，有的孩子離家出走是因為受了不良少年的誘惑，被騙出去，有的是和一些狐朋狗友出去通宵上網，養成網癮，經常半夜離家出走，所以要斷絕和不良少年的來往。

3、孩子離家出走了怎么辦

孩子進入青春期后，有了自己的獨立意識。換句話說，就是孩子覺得自己長大了，不再對家長言聽即從，往往這個時候家長還沒有意識到這一點，沒能夠及時的扭轉自己的教育方式，這個時候就很容易引起孩的反叛甚至離家出走。孩子的心理是做父母的永遠也琢磨不透的，雖然父母在方方面面都為孩子著想，但是孩子到一定年齡就會出現這樣那樣的問題，很多孩子都是出現問題無法解決，最后選擇了離家出走 ，而父母卻沒有一個好的辦法去處理 ，等到孩子離家出走以后，家長才意識到問題的嚴重性，問孩子離家出走怎么辦？答案當然是找回來，可是找回來以后了？繼續惡心循環？面對這個問題家長應該怎么辦呢？

1.不要總是強迫孩子，哪里有壓迫哪里就有反抗，孩子離家出走是必然的。父母應該懂得強迫孩子學習效果并不好，填鴨式的教育更是效率很低，沒有解決不了的問題，不要總是吝嗇你的言語，讓孩子明白為什么，心甘情愿的去做，比強迫要好。

2.懂得“南風效應”。心理學上有個著名的“南風效應”，說的是寒冷的北風與溫暖的南風打賭，看誰的力量更強大。他們決定比試一下：看看誰先能把行人的大衣吹落。于是，北風呼呼地向行人猛烈地刮，可是，行人卻把衣服越裹越緊，任它怎樣狂刮也無濟于事，未能吹落行人的大衣。而南風則不然，只是飽含著溫情，輕輕地吹拂著那個行路人，行人越走越熱，不一會兒就熱得自覺脫掉了大衣;輕易地獲得了比賽的勝利，對于孩子也是一樣的，叛逆期的孩子家長管的過于嚴厲，反而照成孩子的離家出走。

3.學會寬容。說實話，父母經常要求孩子體諒父母，寬容父母，卻不知道自己也

不太寬容孩子，寬容別人。你是孩子的榜樣，寬容別人也是寬容自己，不僅要對孩子寬容，更要對別人寬容，如果僅僅是對孩子寬容，而對別人是另一種做法，你的孩子也許不會對你寬容。

4.學會理解孩子。正如孩子了解你的過程，在你對孩子發表任何看法之前，

一定要站在孩子的角度考慮下，他為什么會這么做，他這么做后會有什么感受，

他期望別人怎么看他，他想從所做的事情中獲得什么。盡量多抽出些時間關注孩子的學習和生活，更重要的是多關注孩子的內心，嘗試著分享孩子的喜怒哀樂，嘗試著做孩子的朋友。

5.學會克制自己沖動的情緒，不要使沖突加劇。別忘了你是成年人，是孩子的父母，不要過多的苛責孩子應該如何如何，在沖突面前你是榜樣，你是首先要做出調整的人。

6.一旦孩子表現出合作與變通時，要給予他正面的表揚和鼓勵。表揚和鼓勵的是

孩子的行為，是過程，要讓孩子知道哪些地方做的好，因為什么被表揚和鼓勵。

7.請尊重孩子的成長。作為家長你要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密平等的朋友關系，讓孩子也參與家庭的管理;要相信孩子有獨立處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時，應鼓勵安慰，成功了要立即表揚;要有勇氣向孩子請教，有勇氣承認自己的過失。

8.父母要做孩子的知心朋友，不受傳統觀念影響。如今還有不少家長的潛意識里，仍然受君臣女子、尊卑有別的封建思想影響，認為和子女交朋友沒老沒少，不成體統。少年思維活躍，有許多話想向人傾訴。如果放下家長架子，和子女平等相處，彼此能推心置腹地進行交談，子女就會將你現為知己，無話不談，少年的煩惱就可在交談中得到緩解、消除，也就不會離家出走。

9.為孩子尋找有益的同齡朋友。家長雖然可以做孩子的朋友，但孩子更希望找到與自己同齡的朋友。因為他們更愿意將自己的煩惱告訴給同齡朋友。所以，家長應該鼓勵孩子交同齡朋友。有的家長不允許孩子交朋友，生怕孩子受壞朋友的影響，敵視孩子的伙伴，不斷給孩子灌輸思想，人世間有多么險惡多么丑陋。這種做法無疑會在孩子的心中形成陰影，封鎖了孩子與同伴交流的渠道。這種做法只會給孩子造成壞的影響，導致孩子孤僻的性格。

10.給孩子傾訴的機會。當孩子遇到挫折與困難的時候，家長應主動與孩子交流，要鼓勵孩子。如果孩子犯錯之后就打罵、諷刺挖苦，以后孩子就不敢對家長說心里話了。這樣做只能使孩子自卑心加重，喪失自信心，內心的憂傷無處訴說，對生活產生悲觀情緒，逃避現實，最終導致離家出走。

11.家長要注意觀察孩子的心理。少年在出走之前一般情況下總會有一些蛛絲馬跡的。比如，有的孩子突然變得魂不守舍，經常走神兒，兩眼發直，好像在想什么事兒；有的孩子則吞吞吐吐，做事情猶豫遲疑；也有的孩子一反常態，變得格外殷勤，大笑大叫，這些都可能是孩子準備出走的先兆，家長往往不注意這些，不能及時發現這些預兆，就可能被孩子的突然出走搞得借手不及。

12.孩子出走被找回來之后，家長不可打罵恐嚇又不能不聞不問。打罵恐嚇只會使孩子的恐懼心理加重再次出走。同樣，如果家長因怕孩子再次出走而不敢說不敢問，甚至百依百順，孩子則可能以出走要挾自長，變得任性、不講理。

13.給孩子找心理咨詢師，把心理咨詢的電話號碼告訴孩子，讓他們自己去傾訴煩惱，尋求幫助。如今，電話心理咨詢這種只聞其聲，不見其人的方式，避免了當面交談的弊端，既可為咨詢者保密，又可避免當面對話、羞于出口的尷尬，同時又是免費服務。

青春期的孩子進入叛逆期后很容易做出離家出走等過激的行為，而9歲的小能離家出走，缺少因為親情的卻是，父母離異常年不在身邊，奶奶又經常打罵他，導致他心里有點自閉和扭曲，而且還有暴力的傾向，這些都是沒有安全感的現象，因此家庭對一個孩子的影響還是非常大的！