對于高中生來說，對于性知識已經有了一定的了解，但是并不是完全的，而且還有可能存在一些錯誤的認識，高中生的身體發育已經基本完善，對于性心理要著重的了解，那么怎樣做好高中生性教育？高中生性教育如何開始？下面為大家介紹。

1、高中生性知識

1、 高中生的性生理現狀

調查顯示，高中男生存在著各種性生理健康問題的比例高達27% 以上，接近一半的人不知道也不會翻開包皮進行丁丁的清潔，因而多數存在不同程度的發炎癥狀。性生理問題中最多見的是生理發育欠佳、包莖、丁丁彎曲、精索靜脈曲張、包皮較大面積粘連、包皮垢結石、包皮龜頭炎等。其中部分人已經到了非治療不可的程度，如有人因從未清洗過丁丁包皮內部而導致龜頭潰爛; 有人因包莖導致包皮長期發炎處于包皮口白化變硬狀態，已有惡變危險。女生心理咨詢反饋，也較普遍存在月經不穩定、痛經和少數有婦科炎癥等問題。

2、 高中生性心理現狀

調查顯示，高中生中普遍存在對性的不正確認識，多數認為談性不好、有性沖動很丟人、一些性生理現象( 如月經、遺精、勃起等) 也讓人很難為情，甚至有人認為洗浴時在別人面前清洗生殖器是不可思議的事情。因而會導致不少人處于性封閉和性壓抑狀態，內心經常會矛盾、困惑乃至自卑。

男生中自慰發生率，高二、高三年級約在70% 以上，高一年級在20% 左右，其中多數存在愧疚、矛盾、丟人甚至罪惡感，并因此而感覺自卑，影響到日常的學習和人際交往。個別人自慰行為失控，因過于頻繁和經常處于沖動中，已出現身體不適感覺，包括腰酸腿軟、頭暈腦脹、會陰脹痛等，這更加重了心理負擔，亦較嚴重影響到身心健康。

女生出現月經不穩定和較嚴重痛經者，多半都與對性生理現象認識不正確產生心理壓力有關，每當這些現象出現之前，往往會有緊張、焦慮、恐懼等。這些不良心理狀態，都會干擾內分泌和引發子宮痙攣，由此加劇月經不穩定和痛經癥狀。

3、 高中生性道德現狀

一些高中生雖然年齡不大，但對性行為卻比較隨便，缺乏必要的性道德意識和性的自控能力，個別高中生只要有合適的時機、有性要求就可以發生性關系，這期間他們容易被傳染上性病。部分高中學生道德法制觀念淡薄，缺乏必要的性行為約束能力，如不及時改變，很可能釀成危害社會、集體和個人的嚴重后果。

2、高中生性教育的內容

我們知道性教育的重要性，也知道需要在一定的年齡適時進行，但在具體內容上還需要謹慎。針對高中年齡段的學生，性教育的內容不可過深、過于接近成年人的水平，尤其不要涉及性行為感受和技能方面，否則可能會適得其反。重點應側重如下幾方面。

1、 性生理教育

主要是關于性與生育的生物學知識，如兩性的身體構造、生殖系統功能特點、生育的機理和過程等。通過教育，使學生了解人類身體的基本結構，正確看待性生理現象，認識兩性生理差異及變化規律，適時、順利接受自己性生理發育逐漸成熟的事實。

2、 性心理教育

包括兩性發育心理、性別角色、愛情心理等。使學生了解人的性心理發生發展的一般規律，了解青春期的心理躁動與不安，并引導學生以坦然、健康的心理來面對，努力按照社會要求來規范自己的生活。同時克服性神秘感、恐懼感、自責感、罪錯感，達到促進性心理健康發展的目的。

3、 性道德教育

包括兩性間的基本行為規范、男女社會交往方面的禮儀、對異性的態度; 如何正確處理與異性的關系和朦朧的兩性情感; 如何培養和樹立正確的愛情觀等。讓學生掌握維系和調整兩性關系的道德規范和行為準則，怎樣保持良好的兩同房往形式、什么是真正的愛情、樹立正確的戀愛觀等，提高對兩性關系的社會責任感和義務感，增強性的控制能力和抵抗誘惑的能力，避免性道德偏失。

3、青春期對同房的認識

(1)有興趣但不成熟

由于孩子進入青春期，引起了身體上的急劇變化和本能特征，突然會對異性產生興趣、好感和羨慕，但這只是同房的一種萌動，在成年人看來仿佛覆蓋著一層朦朧的輕紗，在進入青春期前很多孩子對性知識都不很了解，因此他們對性表現出神秘感，受到異性的吸引，而正是在這些朦朧神秘的意識中，心理產生了變化，性意識也隨著逐漸強烈和成熟起來。

(2)有沖動但要克制

由于青春期孩子從心理上對性具有矛盾性，他們及想了解其中的奧秘，又因為多種原因而自動閉鎖，這也導致了他們表面上盡量紋飾這種性心理。他們一方面十分重視自己在異性心中的印象和評價，而另一方面卻又對異性表現得拘謹、羞澀和冷淡，雖然他們內心對異可愛興趣，但表面上卻顯得無動于衷、不屑一顧。這種矛盾的心理往往使他們產生種種心理沖突與苦惱。

(3)性能力旺盛但壓抑

由于青春期的性能量比較旺盛，但由于青少年的心理還不夠成熟，沒有形成穩固、正確的性道德和戀愛觀，且自控能力比較差容易受外界因素的影響。而現實生活中，五花八門的誘惑、性信息、淫穢書刊，以及性自由的思想都會導致孩子的性意識受到錯誤的強化和影響，引誘少年沉迷于談情說愛之中，甚至發生性關系、性犯罪。而一部分少年還很可能由于性能量得不到合理的疏導，過分壓抑導致扭曲、變態的行為表現出來，導致同性戀、偷窺、戀物等。

(4)男女性心理差異

青春期由于性別不同，性心理也不同。在對異性的感情上，一般男孩子表現的比較明顯和強烈，而女孩子則表現的含蓄和深沉;而從內心體驗上，男孩子更覺得好奇、喜悅和神秘，而女孩子則會驚慌、羞澀和不知所措;而在表達方式上，男孩子一般比較主動，而女孩子則往往采取暗示的方式。