人都有非常重要的兩個寶物，那就是自己的雙手和大腦，能夠讓自己有思考和行動的能力，能夠為自己的需求提供創(chuàng)造和推動力，而動態(tài)的樣子，是生命鮮活的一種體現(xiàn)，在胎兒發(fā)育的過程中，就已經(jīng)開始有自己的動態(tài)體現(xiàn)了，不知道爸爸媽媽們都清楚嗎？

1、胎兒是怎樣開始動作

胎寶寶是這么動的？

從6周開始，胎寶寶有了小規(guī)模的體動，比如輕微地低頭、挺背，四肢會慢慢移動，從而引動脖子、身體主干。7~10周時，胎寶寶動作變大、變快、變強，四肢也能獨立動作而不引動別的身體部位，這時他們會抬頭、低頭，把頭左右轉(zhuǎn)動，張嘴，打嗝，用手摸臉。

到了13周時，胎寶寶能展現(xiàn)16種體動，包括伸展全身、踢腿、翻跟頭、打哈欠、吸吮，從鼻子到嘴里吞咽羊水等。16周大的時候，能把手放進嘴里吸指頭。26周大，上下眼簾還打不開時，就能動眼睛了。胎寶寶的體動也有節(jié)奏，晚上次數(shù)會更頻繁，白天次數(shù)會減少。14~16周大時，胎動最頻繁，之后，胎兒體積增大，越來越不好動了，最后只好手抱在頭上，緊貼子宮壁。

胎寶寶的體動也要適應(yīng)自己身體的成長而引起的“生存環(huán)境”變化。7周大的胎兒要想用手摸到嘴，必須從肩頭處來舉胳膊，因為那時他們的小胳膊還很短，不成形。幾周后他們就可以像我們一樣胳膊肘彎曲了，因為那時胳膊已經(jīng)長了很多。7周大時，使勁踢腿能讓胎寶寶在羊水里翻跟頭。到了第38周，因為空間不夠，想踢腿時他們連腿都伸展不開了。

人類有“動手”的天性

新生寶寶的體動雖然多為條件反射，但是，他們剛出生時就已經(jīng)開始關(guān)注自己的手，表現(xiàn)出用手的原始意識。研究人員做過實驗。在一個黑暗的房間里，把一束光照在新生寶寶的手附近，隨著光的移動，他們會慢慢把手移動到光下。就是說，他們已經(jīng)關(guān)注到自己的手，并能用原始的自主行為來讓自己的手“曝光”了。

雖然此后幾個月才能抓、握，但當(dāng)新生兒用眼睛看著感興趣的東西的時候，胳膊有往那個方向移動的微弱趨勢。如果讓他穩(wěn)穩(wěn)坐在一個斜背椅子，把他的頭支著，這種趨勢會很明顯。3~4個月開始，隨著大腦和身體的成熟，寶寶就可以夠到一個靜止的物體，4個月以后開始可以夠到一個移動的物體。這些能力的出現(xiàn)，大人很容易捕捉。但之前寶寶就已經(jīng)具有夠東西的意愿，只有科學(xué)研究才能提供給我們這樣的信息。這說明新的能力不是某天突然就出現(xiàn)了，而是有長期的“潛伏發(fā)展期”。這也說明，視覺感官“看到了一樣?xùn)|西”、“聽到了一種聲音”能引發(fā)“動手拿到”的欲望，而這種欲望又為日后身體移動能力的發(fā)展埋下了伏筆。

培養(yǎng)寶寶動手能力的意義

首先，手的操作可以直接促進視覺、觸覺、動覺及感知覺的發(fā)展和相互間的協(xié)調(diào)。

其次，幼兒通過動用玩具及操作日常生活用品，可以掌握使用物體的方法。以后，幼兒便會逐步地掌握成年人使用工具的方法和經(jīng)驗。

再次，幼兒通過手的操作，能進一步認(rèn)識同一類物體的共性，因而使知覺更加具有概括性，并為概括表象和概念的產(chǎn)生準(zhǔn)備條件；在日常生活中，應(yīng)及時為不同年齡的幼兒提供合適的動手操作的機會。

體動讓寶寶學(xué)會使用工具

寶寶越早學(xué)會使用工具，解決問題的能力就越強，繼而生活就越有趣、豐富，寶寶學(xué)到的東西就越多。寶寶長大了后，工具可以是抽象的學(xué)習(xí)方法和資源；但在他們小的時候，工具應(yīng)該是具體的，可以幫助寶寶解決某個問題的東西。

什么工具可以用來敲擊？

8個月大的寶寶，如果手中物體是硬的，桌面是硬的，他們會用一個敲另一個；但是，如果其中一個物體是軟的，他們就不喜歡去敲擊。他們從探索中發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律，便在生活中利用這個規(guī)律。

什么工具可以用來幫著夠到東西？

利用一個外界物體延長自己的身體是工具使用的一個重要步驟。10個月大的寶寶，會拿著棍子、鉤子、耙子等把本來夠不到的東西夠過來，并且會根據(jù)要夠的東西選擇合適的工具。觸摸、擺弄物品經(jīng)驗越豐富的寶寶越會使用工具。

什么工具可以在一個平面上留下痕跡？

手中拿著一樣?xùn)|西在另外一樣?xùn)|西上劃來劃去，就演變成日后拿著筆畫畫、寫字的能力。

什么工具可以把食物舀起來放進嘴里？

12個月以前的寶寶，使用工具的時候不會提前計劃使用過程，而是在操作過程中不斷調(diào)整。9個多月的寶寶，拿起一把勺子，可能手抓的是勺頭，不是勺把。當(dāng)發(fā)現(xiàn)勺把不能舀東西后，就轉(zhuǎn)手、轉(zhuǎn)胳膊、把勺子換到另外一只手上。這些調(diào)整不見得總能解決問題，可是，就這樣一次次地嘗試，外加大人的一些指點，到了18個月，寶寶就知道該抓哪頭、怎么抓，如何設(shè)計自己的伸手動作以便一次握勺成功。

培養(yǎng)寶寶動手操作時需要注意些什么？

首先要確保寶寶動手操作的安全和衛(wèi)生，避免不到一歲的孩子把不干凈的東西往嘴里放，或者操作剪刀等會造成傷害的工具。同一活動不要持續(xù)太久，以免寶寶手部過度疲勞而失去控制力。同時，練習(xí)的內(nèi)容一定要適合幼兒的年齡特征，在動手操作時家長應(yīng)該在一旁指導(dǎo)，而不應(yīng)自己動手代替幼兒去做。

有什么方法可以加強寶寶手的鍛煉嗎？

要多提供給寶寶鍛煉手的機會，七八個月的寶寶可以加強一下，這個時候如果家長多教寶寶，寶寶可以學(xué)會飛吻和拜拜的動作，另外寶寶這個時期可能喜歡撕紙，不要阻止寶寶這個行為，不過也要小心寶寶吃紙。

2、母乳也會引起過敏嗎

滿月寶寶吃母乳腹瀉

最近，然然的媽媽發(fā)現(xiàn)，剛滿月的女兒吃完母乳后就會拉肚子。剛開始，然然的媽媽沒在意。不料到了第三天，她發(fā)現(xiàn)然然奶量下降，大便里還有血絲，肚子也是鼓鼓的。細(xì)心的爸爸趕緊帶著然然到兒童醫(yī)院消化科就診。經(jīng)檢查，消化科主任李中躍教授考慮然然近期的癥狀可能是食物蛋白過敏所致，也就是和孩子吃的母乳有關(guān)。

母乳也可能引起過敏

李中躍介紹，雖然母乳是嬰兒的“定制”食品，但它也可能會引起過敏。有些寶寶母乳喂養(yǎng)后會持續(xù)出現(xiàn)腹瀉、便血、嘔吐、濕疹、便秘等癥狀，很可能就是食物過敏的表現(xiàn)。李中躍解釋說，過敏是由特定的過敏原引起的，如果母親的飲食中含有過敏原，就可能進入母乳中。而如果正好嬰兒對這種過敏原過敏，就可能產(chǎn)生過敏癥狀。只要從母親飲食中避免了含有該過敏原的飲食，那母乳中的過敏原也會逐漸消失，嬰兒就不會產(chǎn)生與過敏相關(guān)的癥狀了。

母親飲食回避過敏原

李中躍表示，在臨床上治療母乳中相關(guān)蛋白質(zhì)過敏的方法是母親回避該食物蛋白。比如母乳喂養(yǎng)疑似牛奶過敏的嬰兒，母親需禁食牛奶蛋白2~4周，注意添加鈣劑。在母親重新攝入牛奶后若寶寶再次出現(xiàn)過敏癥狀，則明確寶寶存在牛奶蛋白過敏現(xiàn)象，媽媽仍應(yīng)繼續(xù)母乳喂養(yǎng)寶寶，但需從飲食中回避牛奶蛋白。