學(xué)生早戀事件屢見(jiàn)不鮮，雖然很多家長(zhǎng)和老師都強(qiáng)調(diào)不宜早戀，但是還是有些孩子會(huì)偷偷早戀，而在美國(guó)的一位12歲的男孩不僅早戀，而且是和一位21歲的女孩戀愛(ài)，年齡相差九歲，該女生還生下了該男孩的孩子，這個(gè)男孩自己都是孩子，卻已經(jīng)有孩子了。

1、為12歲男孩生下孩子

在美國(guó)俄克拉荷馬州的摩爾市（Moore），一名21歲的女子和12歲男孩發(fā)生性關(guān)系，還生下了這個(gè)男孩的孩子。男孩的母親知道后崩潰，怒稱想殺了這名女子。

據(jù)福克斯新聞（Fox40News）報(bào)道，現(xiàn)年23歲的哈蒂嘉·史蒂文斯（KhadijahStevens）與受害者一家熟識(shí)。警方說(shuō)，她從2015年年底（當(dāng)時(shí)已滿21歲）開(kāi)始就與這名男孩子發(fā)生性關(guān)系，今年兩人還在交往。

“我們說(shuō)的是一個(gè)成年人和一個(gè)孩子，一個(gè)小孩，”摩爾市警官杰里米·劉易斯（JeremyLewis）說(shuō)，“這非常病態(tài)，罪行嚴(yán)重。男孩的家人曾兩次報(bào)警要求調(diào)查他們不尋常的關(guān)系，但這個(gè)男孩子拒絕與調(diào)查人員合作。即使雙方都同意，因?yàn)閮扇说哪挲g問(wèn)題（一個(gè)成年人和一個(gè)孩子），這仍然屬于強(qiáng)奸。”

直到今年，摩爾警方的調(diào)查人員才從受害者和史蒂文斯的嬰兒身上獲取到DNA，證明兩人有過(guò)性關(guān)系，而且嬰兒是這個(gè)男孩的孩子。

史蒂文斯的嬰兒出生時(shí)，受害者只有13歲。男孩的母親接受采訪時(shí)說(shuō)，整件事已經(jīng)毀掉了他們的生活，毀掉了她的兒子。“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，我差點(diǎn)殺了她，”她說(shuō)，“我想殺了她。”

史蒂文斯目前被控強(qiáng)奸罪，已被發(fā)出逮捕令。“我再也不想見(jiàn)到她了。”孩子的母親說(shuō)，“我的兒子是無(wú)辜的。他還只是個(gè)孩子。”

2、早戀的危害

早戀的危害一：分散精力，影響學(xué)業(yè)

早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)，毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績(jī)優(yōu)秀、出類拔蘋(píng)者，但因?yàn)樵鐟伲顾麄冞^(guò)分好奇、興奮、癡迷，過(guò)分沉醉于愛(ài)的幻想中，再無(wú)法全身心地投人學(xué)習(xí)。其實(shí)，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，一個(gè)學(xué)生每天同時(shí)學(xué)幾門功課，即使很用功的學(xué)生也沒(méi)有把握一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。倘若談情說(shuō)愛(ài)，彼此情意綿綿，心轅意馬，怎么能將功課學(xué)好?中學(xué)生學(xué)的課程大多是基礎(chǔ)課，學(xué)的是為將來(lái)走向社會(huì)做好鋪墊的知識(shí)，如果在這個(gè)階段不把基礎(chǔ)打好，將來(lái)憑什么就業(yè)，靠什么成才發(fā)展，靠什么立足于社會(huì)、為國(guó)家作貢獻(xiàn)呢?

早戀的危害二：感情沖動(dòng)，種下苦果

通常，戀愛(ài)和x.a是有著不解之緣的。少男少女墮人愛(ài)河以后，成天單獨(dú)在一起，他們或成雙成對(duì)外出郊游，或自由自在地進(jìn)出影視廳，愛(ài)的鏡頭會(huì)成為他們關(guān)注和模仿的焦點(diǎn)，尤其是影視中男女親吻、摟抱等動(dòng)作，會(huì)激發(fā)少男少女們的感情沖動(dòng)。強(qiáng)烈的性沖動(dòng)往往使他們失去理智，不考慮后果而發(fā)生性行為。一旦生理和心理防線被沖破，婚前性行為便由此開(kāi)始。在價(jià)值觀、道德規(guī)范和生活經(jīng)驗(yàn)尚未能有效地對(duì)本能欲求施加控制的情況下，早期的性行為會(huì)使青少年沉灑于性快感之中，而無(wú)視由此產(chǎn)生的心理和生理的不良后果。由于性知識(shí)的缺乏，由此而產(chǎn)生的生理后果----懷孕常常使得早戀中那種浪漫倔意的氣息一掃而光，代之以性行為后雙方的驚恐不安和無(wú)所適從。由于少女的身心均未發(fā)育成熟，婚前性行為必然要種下苦果。我國(guó)的道德觀念和輿論對(duì)少女懷孕是不能容忍的，于是有的少女因害怕別人知道，又無(wú)顏向老師及家長(zhǎng)交待，便裝病偷偷到遠(yuǎn)離家的醫(yī)院去做人流，術(shù)后又得不到充分休息，給身體造成極大傷害。有的少女甚至因自行買藥打胎而死于非命，更有的少女在事情敗露后，在家長(zhǎng)的打罵、學(xué)校的懲罰、同學(xué)的冷眼嘲笑面前無(wú)地自容，繼而輕生。可見(jiàn)，早戀的結(jié)果，往往是少女成為最終的受害者。

早戀的危害三：渙散意志，影響風(fēng)氣

在學(xué)校里，一個(gè)班級(jí)如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛(ài)，會(huì)產(chǎn)生種種反響。一些人把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)，探聽(tīng)?wèi)賽?ài)者的行蹤和隱私活動(dòng)，相互傳播取笑，轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例「積極尋找和物色異性朋友，影響了學(xué)校的風(fēng)氣。

另外，早戀的男女學(xué)生熱衷于單獨(dú)與戀人在一起，為避人耳目，他們常我一些沒(méi)有熟人、僻靜的曲徑幽巷，與戀人相依相假，討厭別人的干擾。長(zhǎng)此以往，這種二人世界會(huì)逐漸脫離大眾，他們也很少與班級(jí)多數(shù)同學(xué)正常交往，與集體和同學(xué)逐步形成隔閡，把自己推到孤立的位置上去。

早戀的危害四：戀情極不穩(wěn)定

青春期少男少女談戀愛(ài)，可以說(shuō)都是在身心都不很成熟的情況下進(jìn)行的，加上青少年沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其經(jīng)濟(jì)來(lái)源多半寄托于父母。因此，這種愛(ài)沒(méi)有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。他們初入情網(wǎng)時(shí)往往信哲旦旦，甚至山盟海誓。但隨著時(shí)間的流逝，他們由中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，或走向社會(huì)，知識(shí)和閱歷逐漸豐富，生活經(jīng)驗(yàn)不斷積累，真的成熟起來(lái)，并確立了各自的世界觀，有了新的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。過(guò)去曾經(jīng)傾心摯愛(ài)的人，可能因?yàn)樾愿竦淖兓救?ài)好的不同而難以結(jié)合。到那時(shí)，他們回顧舊時(shí)的一段經(jīng)歷，會(huì)覺(jué)得似乎是一場(chǎng)游戲。有人作過(guò)追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早戀者婚姻的成功率極低，中學(xué)時(shí)代相互熱的人，最后能組成家庭的并不多。為這種最終苦果多于甜果的“愛(ài)”，而耗去大量人生最美好的時(shí)光，未免太可惜了。青少年朋友確實(shí)要仔仔細(xì)細(xì)地觀察和體會(huì)這一事實(shí)。

早戀的危害五：容易給青少年造成心理陰影

青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛(ài)情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。

早戀的危害六：容易給青少年造成生理傷害

早戀者容易出現(xiàn)性過(guò)失青少年性意識(shí)萌發(fā)，對(duì)異性欲望強(qiáng)烈，容易激動(dòng)，感情難以自控，行為容易沖動(dòng)，容易憑一時(shí)興致而不計(jì)行為后果，從而出現(xiàn)一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。這些行為一旦出現(xiàn)，會(huì)讓當(dāng)事者羞于見(jiàn)人，擔(dān)驚受怕，即使當(dāng)時(shí)不覺(jué)得怎樣，但日后給她們?cè)斐傻拇煺鄹小⒆员案惺菬o(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，對(duì)成年后感情生活的影響，往往也是難以彌補(bǔ)的。更有的少女在事情敗露后，在家長(zhǎng)的打罵、學(xué)校的懲罰、同學(xué)的冷眼嘲笑面前無(wú)地自容，繼而輕生。

早戀的危害七：影響正常社交

早戀的男女學(xué)生熱衷于單獨(dú)與戀人在一起，為避人耳目，他們常找一些沒(méi)有熟人、僻靜的曲徑幽巷，與戀人相依相假，討厭別人的干擾。長(zhǎng)此以往，這種二人世界會(huì)逐漸脫離大眾，他們也很少與班級(jí)多數(shù)同學(xué)正常交往，與集體和同學(xué)逐步形成隔閡，把自己推到孤立的位置上去。

認(rèn)清早戀的危害，時(shí)刻敲響警鐘，對(duì)于青少年防微杜漸，避免產(chǎn)生不當(dāng)?shù)膽偾槭呛苡袔椭摹１本﹪?guó)奧心理醫(yī)院青少年專科心理專家盧苓主任認(rèn)為，家長(zhǎng)的全盤(pán)否定和強(qiáng)令禁止，不利于問(wèn)題的解決，反而會(huì)導(dǎo)致孩子因此而形成心理障礙。發(fā)現(xiàn)孩子早戀，明顯影響學(xué)習(xí)的情況，要理性分析孩子早戀的原因，合理引導(dǎo)，才是解決問(wèn)題的有效方法。