青春期的時候，異性之間是比較敏感的，青少年偶爾會有一些悸動，但是擔心會有不好的影響，有些人甚至害怕和異性接觸，在青春期有時候需要和異性接觸，不知道怎么處理兩性關系，那么青春期如何處理兩性關系？青少年要怎么處理兩性關系？

1、如何處理兩性關系

1、尊重男同學是交往的前提。異性相吸是青春期發育的必然階段。處于青春期的少男少女自己會產生一種強烈的要求接近異性、渴望交往的愿望，這種心理很多女孩自己也不能說清楚。面對這種難以捉摸的感情心中會產生這樣或那樣的煩惱。

青春期女孩在男同學面前表現出的種種不得體主要在于不了解男女相處的藝術，不了解異性相吸的自然性，夸大了異性的神秘性。如果改變了對異性的看法，我們的行為也會有所改變，不妨大大方方地與男同學交往，坦誠面對異性，慢慢地，就能用平和的心態與男同學交往了。

2、要培養健康的交往意識，提倡男女同學間的廣泛接觸，友好相處。不管是男同學還是女同學，都不要把性別作為是否可以接觸的前提。男同學和女同學都是同學，同學之間不存在可以接觸、不可以接觸的問題，更不能人為地設置影響互幫互學、共同進步的心里障礙。

3、青春期女孩不妨在老師的指導下多和男同學交往，如參加一些集體性的活動，等等。在集體活動中互相增進了解、溝通情感，清除由于不相往來而造成的隔閡。

4、學生時代的男女同學之間，應建立親如兄弟姐妹那樣的友誼關系，尤其是男女同學單獨相處時，一定要理智處事，光明磊落，善于把握自己的感情。

2、青春期異同房往誤區

誤解一：與異同房往是少數“壞學生”的行為，“好學生”不應該仿效。

與異同房往是青少年心理發展的正常需要，所有發育正常的中學生都會自然地產生這方面的需求。但是由于中學生被灌輸了對異同房往的很多偏見，他們很可能自覺或不自覺地壓抑自己的需求，一些學生則采用“地下活動”方式與異同房往，不敢讓老師和家長發現。這樣的境況對學生正當的異同房往是非常不利的。如果一個學校里，真是只有少數學生對異同房往感興趣，我們就不得不懷疑這個學校出了什么問題。

誤解二：如此交往下去，擔心他們過早地發生“那種”關系。

體內驟然劇增的雄性激素(男)或雌性激素(女)，使他們無法抹掉對異性懷有的特殊敏感和關注。

實際上，過早或隨便發生性關系多是那些被嚴格限制與異同房往，或家庭缺乏溫暖的關懷的中學生；而那些生活在比較民主的家庭中的青少年，可以和父母公開討論與異同房往或性的話題，則通常會在性行為上采取較為謹慎的態度。

誤解三：學生的主要任務是讀書，與異同房往是長大以后的事。

這種說法聽起來頗有道理，實際上卻自相矛盾。學生的主要任務是成長，而不是讀書。學會與人交往，是個人成長不可缺少的內容，也是學生學習的任務之一，是一門意義重大的功課。這門課雖不在升學考試的科目之列，卻會考人一輩子。

同時，學會與異同房往也是“青春期”最重要的社會目標之一。一個正常人從初中開始就需要建立異性友誼。因此與異同房往并不是“長大以后的事”。相反，如果等到離開學校走上社會以后才開始學習與異同房往，很可能就會因為缺乏鍛煉而成為這方面的“困難戶”。

誤解四：中學生還不成熟，不懂事，不具備與異同房往的條件。

這實際上是在將異同房往神秘化，把異同房往劃為禁區。青少年確實還不成熟，但是，人的心理成熟不可能靠坐等得到，與異同房往的技能也只能在實踐中去摸索，去提高。

事實上，一個沒有學會與異同房往，沒有達成異質社交性的人很難說是一個成熟的人。在一定的程度上，學習與異同房往是青少年走向成熟的一條重要途徑。

誤解五：與異同房往分散精力，影響學習。

這種說法是很多家長和教師竭力反對學生與異同房往的主要理由之一。其實，真正的原因并不是分散精力，而是承受不了巨大的精神壓力，這種壓力又往往來自教師或家長對于異同房往的過敏反應。

實際上，一個與異同房往很成功的人，往往情緒飽滿，精力充沛，學習和工作的效率都很高。因此，與異同房往本身并不會對學生造成負面影響，相反還可能起到積極作用。

誤解六：與異同房往很容易發生早戀，使中學生犯錯誤。

異同房往的動機多種多樣，在很多時候并不是為了談戀愛。雖然青少年還不成熟，容易沖動，但是他們都有正常的自我保護意識和自制能力，在戀愛問題上一般會相當慎重。

許多人在一起的原因和行為都非常單純，我們卻習慣戴上有色眼鏡去扭曲了他們之間的關系，結果很多人都是被說的多了才弄假成真。