復能腎病醫院郭寶葉院長曾經提到過，復能的治病方式是通過核心數據挖掘，進行本能指數評估、病情分析，做出復能指數提升方案及并發癥的解決和預防方案，最為關鍵的是為患者制定出學習復能的方案，患者和家屬針對自己九大心態、十大標準異常部分指數進行學習、學會并做到，只有這樣，本能才會提升，只有自身的本能提升了，疾病才會慢慢好轉，或康復。患者自己學會復能，最終會讓70%的患者好轉、康復、不復發、生活幸福。但同時也要指出，對于不認真學習復能的患者，其本能沒有恢復，是不可逆轉的。

選擇走正確的路非常重要，郭寶葉院長衷心希望廣大患者及家屬朋友能夠從傳統治療思維模式中走出來，努力成為復能“好學生”，在學習為自己持續復能的過程中親自體驗慢病復能帶給您的巨大價值，進而創造出屬于您自己的奇跡。

為什么要讓患者成為“好學生”？這就不得不提到復能的“學校式醫院了”。

復能健康學院式醫院，是家庭和醫院之間的一個復能健康醫療新模式。醫院是學院，醫生、護士是老師和教練，病人和家屬是學生，三分治，七分學。

郭院長強調，老師和學生任何一方責任心和努力的實際結果直接左右疾病和病人的健康與未來。為此，我們將落實醫患、師生雙向打分評價制，對每一個內容，每一個標準，都要一一落實，復能老師必須心中有大愛，必須把心放在學員（病人和家屬）身上，既治又教，教練結合，以練帶教，以實際行動，教練好每一個章節內容，確保復能標準指數和本能指數的提升，兌現每一個章節和問題的“教、練、治”的滿意度承諾。

外因是變化的條件，內因是變化的根據和結果。病人和家屬必須空杯心態，杜絕乞丐思維，相信復能，為救命而學，把自己變成學生，認真自學與跟復能師學相結合，只要病人和家屬能夠認真用心自學我們的復能課程、內容，就能夠達到及格的成績。再加上復能師的帶教、帶練，就更會拿到良好或者優秀的成績。因此，在復能過程中，學生和家屬自始至終都扮演著極其重要的角色和責任，為生命而學，為親人而學。

與此同時，郭院長強調各項復能方案和標準，都不是固定或不變的，都是根據復能的各項指數和變化而變化。將復能的理論和核心內容及九大心態十大標準所解決的問題給寫出來，幫病人學會解決就是復能的過程。